DZIECIĘCE PROGRAMOWANIE
Ostatnio wszyscy chcą zostać programistami. A już na pewno tego życzymy naszym dzieciom. Może to trochę przesada, ale moda na naukę programowania najmłodszych ma się w Polsce coraz lepiej. Ciągle słyszymy o tym, jakie to programowanie jest „cool”, nawet już dla najmłodszych dzieci. Dlatego nasze szkolenie ma na celu zdobycie wiedzy na temat łączenia tradycji i nowoczesnych rozwiązań nauki kodowania i programowania dzieci w wieku przedszkolnym.
Szkolenie jest skierowane do pracowników przedszkoli lub osób przygotowujących się do pełnienia tej funkcji. Dla niektórych to nadal “czysta magia”. My ją odczarujemy! W prosty, przyjazny i aktywy sposób.
NOWE TECHNOLOGIE W TERAPII DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM
Kompetencje cyfrowe, obok czytania, pisania, umiejętności matematycznych i językowych, stanowią zespół fundamentalnych umiejętności współczesnego człowieka. Coraz częściej spotykamy się z dziećmi mającymi problemy, które pomagamy im rozwiązywać. W związku z tym powstała terapia pedagogiczna, czyli specjalistyczne działania, które mają na celu udzielenie pomocy dzieciom ujawniającym różnego rodzaju nieprawidłowości rozwoju i zachowania wykorzystując przy tym nowoczesne kompetencje cyfrowe. Szkolenie pozwoli nauczycielom przedszkola szerzej spojrzeć na popularny problem u dzieci oraz pokaże, jak sobie z tym radzić wykorzystując metody wspierające i stymulujące naturalny rozwój dziecka oraz te, które angażują wiele zmysłów przy pomocy narzędzi cyfrowych.
TECHNOLOGIE INFORMATYCZNE WSPARCIEM EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ
Dwudziesty pierwszy wiek niesie za sobą technologie komunikacje i multimedia. Świat, który nas otacza, jest szeroko scyfryzowany. Mamy do czynienia z multimediami i wszelakimi technologiami komunikacyjno-informacyjnymi. Jak je odpowiednio wykorzystywać w pracy nauczyciela przedszkola? W jaki sposób dawkować je dzieciom, aby działały rozwijająco? Nasze szkolenie pomoże w poznaniu korzyści wynikających z wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych. W prosty i przystępny sposób pokaże jak wykorzystywać urządzenia cyfrowe, takie jak np. smartfon czy tablet. Jak szukać źródeł do prowadzenia zajęć, wykorzystywać aplikacje dla nauczyciela przedszkola, komunikować się z rodzicami i rozwijać kompetencje cyfrowe w pracy nauczyciela przedszkola. Szkolenie nie będzie tylko teorią. Zostało połączone z aplikacjami, stronami internetowymi i programami służącymi do planowania pracy przedszkola. Rozwinięcie kompetencji cyfrowych wśród pracowników przedszkola pozwoli ułatwić pracę placówki. Wprowadzi do przedszkoli nową technologię wykorzystując metody cyfryzacji.
TRUDNOŚCI DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM W ASPEKCIE INTEGRACJI SENSORYCZNEJ
Każdy rodzic chce, aby jego dziecko rozwijało się prawidłowo i miało dobry start w szkole. W tym celu rodzice wybierają placówki niepubliczne, aby zapewnić swoim pociechom specjalistyczną opiekę we wszystkich dziedzinach na najwyższym poziomie. Jak działać w przypadku podejrzeń dysfunkcji rozwojowych? Jak rozmawiać z rodzicami? Jak wspierać rozwój dzieci za pomocą Integracji Sensorycznej? Jak wykorzystywać przy tym kompetencje cyfrowe i nowe technologie? Szkolenie pozwoli nauczycielom przedszkola, asystentom w edukacji oraz pomocom nauczyciela przedszkola szerzej spojrzeć na popularny problem u dzieci oraz pokaże, jak sobie z tym radzić wykorzystując m.in. metody Integracji Sensorycznej wspierające i stymulujące naturalny rozwój dziecka oraz te, które angażują wiele zmysłów przy pomocy narzędzi cyfrowych.
E-KOMUNIKACJA W PRZEDSZKOLU
Polskie przedszkola w porównaniu do UE o połowę mniej korzystają z rozwiązań cyfrowych, mediów społecznościowych czy obsługi kontaktu z rodzicem online. Główną przyczyną tego odstawania od unijnej średniej jest niski poziom ucyfrowienia MSP oraz deficyt kompetencji cyfrowych wśród kadry. Jak zatem przyjąć rozwiązania cyfrowe, które upraszczają i przyspieszają procesy decyzyjne i zarządcze, pozwalają budować relacje z otoczeniem firmy (elektroniczne dzienniki, chmury obliczeniowe, media społecznościowe) lub ułatwiają obsługę kontaktu z zatroskanym rodzicem? Rozwiązaniem jest oczywiście solidna wiedza w tym zakresie.
NOWE TECHNOLOGIE W TERAPII DZIECI W WIEKU ŻŁOBKOWYM
Coraz częściej spotykamy się z dziećmi mającymi problemy, które pomagamy im rozwiązywać. W związku z tym chcemy wprowadzać specjalistyczne działania już w wieku żłobkowym ,aby odpowiednio szybko móc wyłapać i zapobiegać nieprawidłowościom rozwoju i zachowania dzieci. Działania rewalidacyjne skupiają się przede wszystkim na korygowaniu i kompensowaniu występujących u dziecka zaburzeń. Szkolenie pozwoli szerzej spojrzeć na popularny problem oraz pokaże, jak sobie z tym radzić wykorzystując metody wspierające i stymulujące naturalny rozwój dziecka oraz te, które angażują wiele zmysłów.